LUMINURA - Projetos e Consultoria em Letras, Lingüística e Estudos Literários

Quem somos

2009-08-08T08:39:00.000-07:00

Em 2004, alunos de graduação do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) uniram-se para colocar um sonho em prática: trazer aos cursos da área de Humanas uma empresa júnior, de modo a considerar os cursos de Letras, Lingüística e Estudos Literários fora da Academia.

Assim, surgiu a LUMINURA - Projetos e Consultoria em Letras, Lingüística e Estudos Literários. Seu maior objetivo, além de possibilitar aos seus membros a experiência e a prática da teoria que se aprende nos cursos, é formar agentes transformadores da sociedade. O maior foco da LUMINURA é levar à sociedade, através de projetos, o conhecimento gerado na universidade com qualidade e responsabilidade -- o que faz dela, sem dúvidas, uma empresa singular.

Um pouco de conversa...

2008-10-23T19:26:00.000-07:00

(por Daniel Lemos Cury)

A LUMINURA começou em 2004, no ano em que eu ainda não havia chegado à Unicamp. Mas vou contar o que sei. Fernanda Burin, aluna de Letras, havia ingressado na Unicamp em 2003, e desde seu primeiro ano, quis participar de uma empresa júnior. Sua vontade de atuar em uma empresa júnior não foi por água abaixo somente porque ela não existia no IEL. Ela se informou, participou de grupos, discussões e eventos do MEJ (Movimento Empresa Júnior). Em 2004, a LUMINURA foi concretizada por meio de uma assembléia dos estudantes do IEL, onde os presentes votaram se aceitavam a criação da empresa júnior, ou não.
Em 2005, eu era um simples calouro que, interessado em fazer mais na Universidade que simplesmente assistir a aulas, resolveu participar do processo trainee da LUMINURA. Entrei como trainee da diretoria Presidencial. Hoje, ao olhar para trás, vejo que a LUMINURA tinha grandes problemas de organização, o que é bastante plausível, visto que estava em seu primeiro ano. Apesar dos muitos problemas que a LUMINURA enfrentou até hoje, seus projetos se firmaram e suas bases foram construídas solidamente. Em todos esses anos de LUMINURA, muitos foram os debates sobre empresa júnior no IEL. Também foram muitos os eventos, as dificuldades, as reuniões e os e-mails. Em meio a tudo isso, muitos projetos encaminhados (ou sendo encaminhados), e muito aprendizado por parte dos membros (e até mesmo dos prestadores de serviço da LUMINURA).
Talvez o MEJ, hoje em dia, esteja perdendo um pouco da sua proposta inicial, mas a LUMINURA pretende não se esquecer dela. Muitos podem querer que as empresas juniores sejam cada vez maiores e mais ricas, mas a proposta de uma empresa júnior é de fornecer a pequenas empresas e à sociedade o conhecimento gerado na universidade, e investir no aluno/empresário, tendo assim o retorno necessário à empresa. Em outras palavras: o foco do investimento da empresa júnior é o aluno, e não a empresa em si, pois ela deve crescer conforme o investimento que se faz no treinamento do empresário júnior (enquanto ocorre exatamente o inverso em uma empresa ‘não júnior’, onde o investimento é primeiramente na empresa, e depois no ser humano).
Na LUMINURA, alguns ex-membros tiveram a oportunidade de dizer o que aprenderam:

TALITA (ex diretora de Qualidade)
Difícil definir alguma imagem como minha lembrança de Luminura, pois são muitas. Posso dizer que as reuniões, a integração com outros colegas da faculdade que eu nem mesmo fazia idéia de que fosse conhecer são minhas lembranças mais marcantes. Também me lembro das atividades que fazia em casa, e que muitas vezes demandavam muito tempo, mas que depois de realizadas, nos mostravam o quanto o empenho de cada um era importante para vermos os resultados na empresa que ainda estava em processo de crescimento, aceitação e estruturação. Lembro das confraternizações - e de como era bom quando nos reuníamos e podíamos trocar experiências, tanto da empresa como pessoais. Lembro-me das "pastinhas" que recebíamos no processo seletivo, e que significam tanto pra quem está entrando - como se fosse o sentimento de já pertecer a alguma coisa legal. Lembro também do ENEJ - como foi bom conhecer mais meus colegas, sairmos juntos, assistir às palestras depois das festas intermináveis. Afinal, não seria faculdade se não houvesse festa.
Só tenho boas lembranças, mesmo porque as dificuldades que encontrei dentro da empresa só me fizeram aprender, e não tem como me arrepender disso. A Luminura foi a primeira experiência de trabalho que tive na vida, tirando ser somente professora. Por isso ela foi muito importante para eu aprender a trabalhar em grupo, a realizar tarefas que nunca imaginei que pudesse fazer, devido a minha escolha de trabalho - as oportunidades de aprendizado são muitas, e ficamos literalmente "mais espertos" para o que acontece fora do mundo acadêmico. Outra coisa muito importante que a Luminura me deu foram os amigos - me comunico com eles até hoje, muitas vezes saímos juntos. Enfim, várias coisas - tanto pessoais como profissionais - me foram acrescentadas como ser humano. Aprendi sobre documentação de uma empresa (estávamos bem no comecinho), a procurar parcerias com outras instituições, a fazer contatos, a elaborar material didático (fiz parte do projeto "Fichário Online"), a perder a vergonha de me comunicar com outras pessoas, a orientar (pelo menos tentar) colegas com alguma dificuldade na empresa, a respeitar opiniões de outros profissionais. A Luminura fez parte do meu dia-a-dia na faculdade durante dois anos, e isso foi, definitivamente, muito importante pra minha bagagem pessoal.

Aline (ex diretora Presidencial)
Eu posso dizer que a Luminura foi muito importante para mim. Embora a EJ ainda estivesse começando, dando seus primeiros passos, eu aprendi muito. E, dentro desse muito, posso destacar os quatro aprendizados mais importantes, que fizeram e farão muita diferença na minha vida. Primeiro, eu aprendi a conviver melhor com as pessoas e acho que isso é essencial. Para vivermos bem em sociedade precisamos saber conviver bem com pessoas. Especialmente com pessoas muito diferentes de nós. O segundo aprendizado: graças à Luminura eu conheci muita gente. Pessoas de outras cidades, estados, outros cursos. Pessoas diferentes de mim, com as quais me diverti e aprendi muito. O terceiro ponto é que a Luminura fez de mim uma pessoa muito mais comunicativa. Era uma vez meu medo de falar em público. Aprendi a improvisar, fazer apresentações, coordenar atividades e falar, sem problemas, com pessoas que nunca tinha visto antes. Algo impensável para a Aline pré-Luminura. Por último, mas não menos importante, fazer parte da Luminura me ajudou a aprender a enfrentar e vencer desafios, como vencer problemas financeiros e ideológicos, coordenar muitas atividades e ter total responsabilidade pelos meus atos. Eu fico muito feliz por ter tido a oportunidade de fazer parte dessa empresa júnior. Apesar dos percalços (que não foram poucos), foram dois anos repletos de experiências boas e significativas.

Fernanda (ex diretora Presidencial)
Sei que a Luminura fará sempre parte da minha vida, foram 4 anos intensos, 2004, 2005, 2006 e parte de 2007. Da primeira discussão informal a eventos com quatro mil pessoas ou a mil e poucos km de distância, vou lembrar da Luminura. Aprendi que organização, grupo e política estão na discussão mais simples entre amigos e entre desconhecidos. Aprendi também que força de vontade e capacidade só andam juntas se houver disciplina de todos envolvidos. Aprendi também que não é tão fácil mostrar capacidade na diversidade. Ser da área de humanas, ser mulher, é bom, mas pode atrapalhar. Dessas reflexões pequenas e bobas posso dizer que: para ajudar na construção da Luminura, sacrifiquei tempo livre para construir algo em que acredito: a construção e transformação de qualquer ambiente através do trabalho. Esse é um dos propósitos, mostrar, dar trabalho a jovens estudantes que vivem num dos melhores ambientes para aprender a pensar: a Unicamp. Pode parecer que venero a universidade, mas neste ambiente, onde pessoas de diferentes mundos vivem e aprendem, o aprendizado ganha, proporções diferentes. Alimentados por esse ambiente, tivemos idéias e construímos a Luminura, com muitas reuniões, debates e conversas. Inúmeras reuniões na Arcádia, muitas reuniões no meu apartamento, idas e vindas no meu carro lotado. Reuniões e reuniões, além dos eventos do MEJ. Foi através de amigos que já faziam parte dele que eu conheci empresa júnior. Muitos e muitos eventos e reuniões do Núcleo, Sábado Júnior, EPEJ, ENEJ, Evento X e Talento. Conhecer todos esses eventos fez com que descobrisse a paixão por organizar eventos, lidar com pessoas. Daí que comecei a organizar todos eles, só faltou organizar o ENEJ. Viagens, noites dividindo colchão ou num hospital, tudo, absolutamente tudo isso fez com que hoje eu tivesse a certeza de que adorei participar e participaria de tudo novamente. Essa certeza hoje existe, pois vi que educar, lecionar, letras, são coisas que amo, paixão mesmo, mas como toda paixão, passa. Agora, lidar com pessoas, planejar, estruturar, é o que amo fazer, e assim busquei no mercado de trabalho um espaço. Entrei como estagiária de recursos humanos e, hoje, estou no terceiro ano no mercado de recursos humanos, em banco. O mais importante que a Luminura me trouxe foi a proximidade de pessoas que hoje fazem parte da minha vida, umas mais próximas, outras mais distantes, mas todas fazem parte. Pessoas que se tornaram meus amigos. E viver no MEJ fez com que eu conhecesse muita gente, o suficiente para dizer que é por ele que hoje sempre tenho com quem contar.

Projetos e Clientes

2008-08-17T18:27:00.000-07:00

Cursinho Milton Santos
O maior, mais antigo e principal projeto da LUMINURA é o Cursinho Milton Santos, destinado à população carente de Hortolândia. Funciona numa escola pública da cidade. Os professores são voluntários da UNICAMP. A mensalidade de 30 reais cobrada dos alunos destina-se à cobertura dos custos de transporte dos professores e de eventuais materiais (xerox de exercícios, apostilas). Conta com a parceria da prefeitura de Hortolândia.
(mais informações, acesse Terceiro Setor)

Projeto Fichário Online
O site Fichário Online é a segunda maior e mais acessada página de conteúdo pré-vestibular do Brasil. A LUMINURA é uma de suas parceiras, colaborando semestralmente na elaboração de material de estudo nas áreas de Língua Portuguesa (Literatura - resumo dos livros dos vestibulares do ano) e Língua Inglesa.

Projeto Verdenovo
No segundo semestre de cada ano, nos quatro sábados que antecedem o vestibular da Unicamp, acontece o intensivo Verdenovo, com aulas preparatórias para alunos do Ensino Médio que pretendem ingressar na universidade.
Em parceira principalmente com a Alphabio, a empresa júnior do Instituto de Biologia, e mais seis outras EJs da Unicamp, a LUMINURA prepara apostilas de revisão pré-vestibular para as disciplinas de Literatura, Gramática e Redação, e ministra aulas voluntariamente.
Em 2007, assistiram às aulas mais de 60 pessoas. e houve mais de 10% de aprovação em universidades públicas.

Projeto Start
Curso de inglês instrumental nos moldes do Read In Web, mas destinado a um público menos instruído e interessado em um conteúdo de nível básico. Esta é uma iniciativa pioneira no Brasil, visto que não existe material na rede que atenda a esse tipo de público. Conta com a supervisão das professoras Anabel e Denise (CEL - Unicamp).

Jornal "Luminura Scribit"
Publicado bimestralmente, o jornal da LUMINURA divulga textos dos próprios membros da EJ, de alunos e professores do Instituto, abordando aspectos relacionados à linguagem.

Campanha do Agasalho
Iniciativa do departamento do Terceiro Setor do Núcleo de Empresas Juniores da Unicamp, a Campanha do Agasalho reúne diversas outras EJs da Universidade, incluindo a LUMINURA.
Em apenas 3 meses de duração, o projeto arreacadou mais de 1000 peças de vestuário, além de cobertores e brinquedos. As doações são repassadas ao Hospital das Clínicas da Unicamp.

Consultoria

Instituto Inovação: consultoria na área de tradução e revisão de textos inglês-português, sob supervisão da professora doutora Linda Gentry El-Dash.

Terceiro Setor

2008-08-17T18:08:00.000-07:00

Uma das filosofias do Movimento Junior é de propiciar a sociedade um acesso ao conhecimento produzido no âmbito acadêmico.

Acreditando que todos somos agentes transformadores da sociedade e que todos devemos nos preocupar com as causas sociais e ambientais para um bem estar comum, a LUMINURA tem como objetivo difundir o conceito e a prática da responsabilidade social. Também não podemos nos esquecer que estudamos em uma universidade pública de excelência à qual poucos têm acesso, sendo, assim, dever de todos nós, alunos desta universidade, levar à toda sociedade o conhecimento e a tecnologia que aqui são desenvolvidos.

Pretendemos ser, pois, uma ponte entre a universidade e a sociedade, disseminando entre a população e à favor dela o conhecimento que aqui adquirimos, através da realização de projetos de Terceiro Setor. Acreditamos também que o conhecimento acerca da linguagem construído em nosso instituto é de grande importância e por isso não deve permanecer somente entre nós, mas deve estar ao alcance da população.

Dessa forma, temos como objetivo desenvolver projetos para empresas e/ou escolas que não tenham condições financeiras de pagar por eles, os quais receberão este beneficio através de um patrocínio de uma empresa ou até mesmo da conversão dos lucros da EJ para a realização do projeto.

Os projetos sociais não precisam estar relacionados a área de atuação da EJ, desde que a EJ procure outros órgãos para auxiliar no desenvolvimento deste.

Administrando um Cursinho: Cursinho Milton Santos
Milton Santos (1926-2001) foi um dos maiores geógrafos brasileiros. Negro, de origem humilde, tornou-se um símbolo de luta e conquista depois de enfrentar obstáculos para se tornar professor doutor e expor seus ideais contra o Regime Militar, provando que a força de vontade e a busca pelo conhecimento são ingredientes essenciais na luta por uma sociedade melhor.
Assim, em sua homenagem, surge em 2004 o Cursinho Milton Santos, uma iniciativa de um grupo de alunos da UNICAMP que sabiam da inexistência e da carência de um projeto como este na cidade de Hortolândia.

É um projeto sem fins lucrativos e sem vínculos de caráter religioso, político e racial. Tem como objetivo principal propiciar, principalmente às pessoas desfavorecidas sócio-economicamente, os conhecimentos exigidos nos principais exames de vestibulares. A princípio, são oferecidas 30 vagas; no entanto, este número poderá ser maior conforme a demanda e conforme a disponibilidade de infra-estrutura.

O cursinho é situado na cidade de Hortolândia, região de grande carência devido ao excessivo número de alunos que se formam no Ensino Médio e não vão cursar o ensino superior. Para que este projeto se viabilize, há inúmeras etapas que devem ser estruturadas e construídas para o bom andamento das atividades ao longo do ano. Essas atividades são organizadas e coordenadas pela LUMINURA, juntamente com os professores do projeto.

Existente há 4 anos, já atendeu mais de 150 pessoas, com um indíce de aprovação em universidades públicas e cursos técnicos de 10%.

Áreas de atuação

2008-08-17T17:25:00.000-07:00

A LUMINURA pode atuar em todas as áreas de pesquisa desenvolvida dentro do Instituto de Estudos da Linguagem - IEL Unicamp.

Além disso, a LUMINURA atua também em outras áreas, como a área pedagógica, no desenvolvimento de projetos pedagógicos e na elaboração de material didático; e na edição e revisão de textos.

Outra vertente de atuação inclui os projetos de Terceiro Setor, voltados para a melhoria e para o desenvolvimento da sociedade. Tais projetos não precisam estar diretamente relacionados aos conhecimentos produzidos por especialistas em Letras, Lingüística e Estudos Literários.

Lingüística

Análise do Discurso;
Aquisição da Linguagem;
Ciência da Cognição;
Descrição da Língua Falada;
Gramática;
Fonética e Fonologia;
História das Idéias Lingüísticas;
Língua Grega;
Línguas Indígenas;
Língua e Literatura Latinas;
Lingüística Histórica;
Lingüística Românica;
Lingüística Textual;
Neurolingüística;
Pragmática;
Psicolingüística;
Semântica da Enunciação;
Sintaxe;
Sociolingüística.

Lingüística Aplicada

Alfabetização de adultos;
Aquisição de Leitura/Escrita;
Contextos de aprendizagem;
Educação bilíngüe;
Ensino de Língua Materna;
Ensino de Segunda Língua / Língua Estrangeira;
Estudo do Japonês;
Ensino e aprendizagem da língua espanhola;
Ensino e aprendizagem da língua inglesa;
Formação do professor de Língua Materna;
Formação do professor de Língua Estrangeira;
Letramento Digital;
Lexicografia e ensino/ aprendizagem de LE;
Oralidade no ensino/ aprendizagem de Língua Estrangeira;
Tradução.

Teoria Literária

História da leitura no Brasil;
História do Romance no Brasil;
Literatura Brasileira;
Literatura e Cultura Brasileira;
Literatura Infantil;
Literatura Inglesa;
Literatura Portuguesa;
Eça de Queiroz;
Machado de Assis;
Mário de Andrade;
Monteiro Lobato;
Murilo Mendes.

Trabalhe conosco

2008-08-08T11:43:00.000-07:00

Geralmente no início de cada semestre, a LUMINURA realiza o Processo Trainee, cujo principal objetivo é encaminhar os interessados às diretorias que gostariam e que realmente se ajustam aos seus perfis.

Em um primeiro momento, é feita a apresentação da EJ, em que os interessados recebem um questionário a ser preenchido. Depois, é marcado um dia para a entrevista, composta por uma breve conversa com o entrevistador e uma dinâmica de integração e conhecimento entre atuais e futuros membros.

Processo Seletivo 2008

Cresça com a LUMINURA, e ajude a LUMINURA a crescer!

Dia 19/08

Das 12h às 13h30 - CLO1 / Das 18h às 19h30 - CL02

Dia 20/08

Das 12h às 13h30 - CL05 / Das 18h às 19h30 - CL06

Dia 21/08

Das 12h às 13h30 - CL01 / Das 18h às 19h30 - CL01

Dia 27/08

Das 12h às 13h30 - CL05 / Das 18h às 19h30 - CL06

Participe!

MEJ

2008-08-08T11:14:00.000-07:00

O Movimento Empresa Júnior (MEJ) nasceu na década de 60, na França, quando alunos começaram a se reunir em suas próprias universidades com a intenção de realizar pesquisas de mercado e enquetes em empresas. Nove anos depois, surgia a Confederação Nacional das Empresas Juniores.

No Brasil, o conceito e o modelo francês chegaram na década de 80. As primeiras empresas juniores foram as da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), Fundação Getúlio Vargas e Universidade Federal da Bahia.

Atualmente, são mais de 22.000 universitários espalhados em cerca de 700 empresas juniores pelo país.

Núcleo
Composto por 18 EJs, o Núcleo é a associação das empresas juniores da UNICAMP. Além de atuar como centro de troca de experiências entre empresários juniores, também auxilia na captação de recursos (parcerias, projetos, treinamentos, etc.) para o desenvolvimento e fortalecimento das EJs, através de eventos e reuniões das células que o compõem.

FEJESP
A Federação Paulista (FEJESP) tradicionalmente fornece apoio estrutural, operacional, de formação e organizacional para todas as Empresas Federadas. Ela organiza eventos mensais nos quais os empresários juniores obtêm essas vantagens, além de auxiliar empresas em formação, lhe fornecendo contato com possíveis clientes.

Brasil Júnior
A Brasil Júnior - Confederação Brasileira de Empresas Juniores é o órgão máximo regulador do MEJ, desenvolvendo-o como agente de educação empresarial e gerador de novos negócios. Representa as empresas juniores em nível nacional, e as reune através do ENEJ (Encontro Nacional das Empresas Juniores).

Missão, Visão e Valores

2008-08-08T11:04:00.000-07:00

Missão
Atingir o maior público de pessoas e entidades possível, a fim de levar à sociedade o conhecimento gerado na universidade.

Visão
Ser referência nacional como empresa júnior comprometida ao terceiro setor.

Valores

Responsabilidade;
Comprometimento;
Ética;
Qualidade;
Prossionalismo;
Espírito de Equipe.

Empresa Júnior

2008-08-08T10:35:00.000-07:00

Uma Empresa Júnior é uma organização civil sem fins lucrativos, que visa complementar a formação acadêmica dos alunos de graduação. Por estarem diretamente ligados à Univesidade a que pertecem, os trabalhos de uma EJ (sigla para Empresa Júnior) sempre são acompanhados e orientados por um professor da área. Atendem principalmente micro e pequenas empresas.

Funciona exatamente como uma empresa real, com regimento e estatuto internos, e organização e autonomia em relação a outros órgãos acadêmicos.

A LUMINURA é formada atualmente por 13 membros, distribuídos em 7 Diretorias e um Conselho.

Diretoria Administrativo-Financeiro
Responsável pela administração da EJ e seus projetos, e também pela sua parte financeira.

Atual diretora: Tamires Morete

Diretoria de Recursos Humanos
Responsável pela contratação de estagiários, seleção de novos membros, melhora do relacionamento entre os membros e tudo o que se relacionar aos mesmos.

Atual diretora: Tamires Morete

Diretoria de Qualidade
Zela pelo bom andamento da empresa, dos projetos, da qualidade, do padrão; ou seja, é a diretoria que cuida para que tudo da EJ funcione e seja, realmente, de boa qualidade.

Atual diretor: Daniel Lemos Cury

Diretoria de Marketing
Cuida da divulgação (material gráfico, site, portifólio), da imagem da empresa e da pesquisa de mercado (locais em que a empresa deve atuar e criar parcerias).

Diretoria Presidencial
Principal ponto de “ligação” entre o MEJ e a EJ, e a responsável pela administração geral e bom andamento das diretorias.
Além disto, é responsável pela participação em eventos (como organizadores e participantes).

Atual diretor: Edsel Teles

Diretoria de Projetos
Responsável pela construção, estruturação, planejamento, negociação e criação de novos projetos que possam ajudar o público com poucas condições financeiras e que necessitem de trabalhos que a EJ oferece.

Diretoria de Terceiro Setor
Essa diretoria tem um sentido especial dentro da LUMINURA, pois os projetos voltados para a sociedade e sem custos para os beneficiados é nosso principal objetivo. Desta forma, essa diretoria também busca parceiros para realização de projetos sociais.

Atual diretora: Roberta Salomão

Conselho
Formado por ex-membros da EJ, os quais orientam e auxiliam os novos.